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浅谈应用问题驱动教学模式构建初中生物有效课堂的策略

黄 美荣

摘要


初中阶段,生物学课程存在一定的复杂度,且初中生物起到了衔接高中的重要作用,目前的生物学课堂结构亟待更新。教师应积极学习先进的教学理念,构建高效的生物学课堂,以提高学生的学习能力。当前,受传统教学理念的影响,初中生物学课堂存在较多的不足之处,教师可以将问题驱动各项模式应用于生物学课堂中,借助问题驱动的优势构建良好的生物学课堂,从而提升生物学教学效率。

关键词


问题驱动;初中生物学;有效课堂;构建策略

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参考


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